《“爱”上厕所的轩轩》【观察记录】

第十届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作者

  丁勇莹

参赛作品名称

“爱”上厕所的轩轩

观察对象

路子轩小朋友

年龄段/班

托班

观察时间

02月25日–29日

观察背景

2月25日,轩轩在爸爸妈妈的陪伴下走进幼儿园。这是孩子第一次接触幼儿园的生活,看着这陌生的环境,孩子有点不知所措。轩轩父母将孩子抱进活动室,和老师简单的交流了一下情况就离开了。轩轩拉着老师的手,默默地留着眼泪。

观察目标

了解孩子刚入园时的表现,以便教师有针对性的开展工作。

观察过程

户外活动结束后,老师带领孩子们入厕,洗手,用早点。轩轩一直默默的跟在老师身后,按照老师的要求进行每一个活动。生活环节结束后,老师开始有目的地组织幼儿进行集体教学活动。老师刚把孩子的椅子位置摆好,轩轩就说要上厕所。于是配班老师领着他去卫生间。可是不到十分钟,轩轩又说要上厕所。如此情况一直延续到下午放学时。第二天,第三天孩子依旧频繁的上厕所。直到第四天,这个情况才有所改善。

观察分析与反思

对于刚入园的孩子来说,离开熟悉的生活圈子,来到一个完全陌生的环境,孩子心里是无比的紧张和不安。另外,轩轩性格比较内向,不善言语,他不知道该如何表达自己的不安情绪,所以他只能不停的去卫生间来缓解自己心里的紧张。

对于此类幼儿教师应做到以下几点:

1.和轩轩父母进行交流,向她们反映孩子在园的情况,排除孩子是否有身体疾病的因素。

2.教师多和轩轩进行交流,给予关爱,让孩子的紧张情绪得以慢慢的放松,消除孩子的入园焦虑症。

3.与孩子父母进行有关入园焦虑症知识的宣传教育,引导她们配合幼儿园的教育,帮助孩子顺利度过这个阶段。

4.在幼儿园的生活中,教师安排有趣、丰富、新奇的活动,让孩子感受到幼儿园生活的快乐、开心,缓解孩子的“入园焦虑症”。

本资源收集于网络,如有侵权联系我们立即删除,请牢记备课无忧的网址 www.zaojiaozao.com
备课无忧 » 《“爱”上厕所的轩轩》【观察记录】