《走进童心世界》【观察记录】

第十四届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作者

  李莎莎

参赛作品名称

走进童心世界

观察对象

琳琳、诺诺、涵涵、扬扬

年龄段/班

3-4岁小班幼儿

观察时间

4月16日

观察背景

绘本故事《各种各样的脸》导入进行活动,激发幼儿的绘画兴趣,幼儿在美工区绘画自己喜欢的表情。

观察目标

1.理解各种表情并绘画自己喜欢的表情。

2.愿意与同伴分享表达自己的情绪。

观察过程

活动实录一:我的表情

诺诺:老师你看,我画的的是奶奶笑的表情。

教师:那你为什么画奶奶呢?

诺诺:因为我喜欢奶奶,奶奶老跟我笑。小珠子是奶奶的项链。

涵涵:我最开心的事情是妈妈陪我玩,所以我画的是开心的表情。

琪琪:我画的是哭的表情,我特别想画。

扬扬哈哈笑着指着自己作品说:我画的是开心的脸,花了一些牙齿,还有上牙和下牙呢!

教师:扬扬观察地真仔细,一定是认真思考动脑筋啦!

这时琳琳,拿着作品走到我的跟前对我说:老师,你也帮我写下来吧!

教师:好呀。

活动实录二:恐龙大讨论

琳琳:我画的是哭的脸。因为我看到了大恐龙,太害怕了。

扬扬:我也知道恐龙。

琳琳:你见到霸王龙要躲远点,因为它是肉食动物,啊欧…

扬扬:飞龙可以吃一个大大的呢!

琳琳:翼龙只有头上有羽毛。

教师:你们怎么知道这么多关于恐龙的事情呢?

琳琳:因为我在妈妈电脑上看过《恐龙大时代》。

扬扬:我也看过。

教师:那你们最喜欢什么龙,为什么呀?

琳琳:我最喜欢那个绿的龙,因为绿的龙最厉害,

琳琳:霸王龙最厉害,因为它爸爸为了它的孩子,自己被洪水冲走啦。

教师:很感人的故事,霸王龙很伟大 。

扬扬:我喜欢三角龙,因为它有角,而且跑得很快。

教师:那霸王龙以后是怎么生活的?

琳琳:那只大的恐龙被洪水冲走以后,被鲨鱼吃了,那只小恐龙却没事。有一个小野人陪着他,他特别厉害,打败了大蟒蛇,他就和小恐龙生活一起。

教师:谢谢你为小朋友和老师讲了一个非常感人的故事。

观察分析与反思

以绘本《各种各样的脸》引起幼儿兴趣,细致的观察认识表情娃娃,不一样的嘴型,不一样的眼睛形状,表达不同的情绪。所以,教学活动充分结合区域活动,鼓励幼儿通过自己的亲身经验,来创作自己的表情。透过作品,可以看出每个幼儿对表情的表达是不同的。如诺诺作品表达对奶奶的喜欢和感谢之情。当扬扬快画完表情时,对着自己的作品哈哈笑、真挚、开心的心情是无语言表的。每个作品被赋予新的内容,蕴涵小朋友们浓浓的爱意与情感的表达。让幼儿喜欢、并愿意自己动手创作,在自发、有组织的讨论中,不断的丰富着自己的知识、生活经验,感受到快乐获得自信,那就是最大的成功。

指南中指出:鼓励、支持幼儿通过多种方式进行与同伴交往、表达、学习的机会。一件作品完成,蕴涵幼儿在五大领域的多方面发展。教师作为观察者、倾听者,更要走进他们的童心世界。从幼儿兴趣出发,及时抓住教育的契机,挖掘教育更深的价值,帮助孩子们提高游戏活动水平,培养更加自信、开朗、健康、快乐的幼儿。

 

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