美丽的花瓶【观察记录】
全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录 |
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参赛作品名称 |
美丽的花瓶 |
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参赛作者 |
常俊霞 |
单位名称 |
乌兰察布市市直幼儿园 |
观察目标 |
1根据花瓶的造型及变化用各种图案设计花瓶 2体验创作的快乐 |
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观察对象 |
对绘画能力弱的赵景暄小朋友 |
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观察时间 |
上课时间 |
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观察分析 |
在美术课上开展的装饰画“美丽的花瓶”活动中。我先给小朋友展示了四幅不同形状不同图案的“花瓶”装饰画范画激发幼儿绘画兴趣,然后让小朋友说说范画中装饰花朵时所用到的点、线、面以及花瓶的绘画方法。在让小朋友说说还可以用哪些点、线、面装饰花瓶时,我发现一向保持沉默的赵景暄小朋友也举起了小手。于是,我抓住机遇请她来回答。虽然她的回答与前一位小朋友类似,但是我还是及时表扬了她。在绘画时,她好像还是沉浸在刚才的喜悦中,用了许多她刚才说到的线条装饰起了花朵。我及时引导,在我的引导下他用黄色装饰了花瓶,用螺旋线、相连弧线、锯齿线、圆形等装饰了图案,用粗细不同的直线装饰了叶子,取得了很好的效果。由于幼儿是第一次在花瓶上进行创作,在画瓶子得时候有的小朋友把瓶子放在课桌的边上,有的小朋友把颜料弄了就桌子,有的小朋友画画的太小,整体效果不好。 |
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采取措施 |
1. 多花时间给他欣赏一些装饰画范例,教他认识一些简单的线条和图案,帮助他了解绘画方面的知识。 (1)利用区域活动及早晨来园时间,鼓励晨晨练习并掌握各种点、线、面的画法。 (2)提供各种范画,引导其发现教师在装饰时使用的点、线、面的丰富性,鼓励其在自己绘画时能够结合运用。 (3)提供各种轮廓图,鼓励其进行线描画活动,教师给与指导。 3.在绘画过程中提醒幼儿把瓶子放在桌子的中间,防止掉在地上。 4.在绘画时,给每个小朋友的桌子下面铺上报纸,防止颜料涂在桌子上。 5.和幼儿说明在瓶子上画和在纸上画的区别,让幼儿往大进行创作,并且在瓶子的各个面都要进行。 6.与家长沟通,让幼儿在家也能继续练习。 |
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获取成效 |
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