二代独生子女的呵护怎么给?【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

 二代独生子女的呵护怎么给?

参赛作者

  丁雁

单位名称

内蒙古乌兰察布市市直幼儿园

观察目标

1.寻找二代独生子女的保育问题,提高其自理能力。

2.改正二代独生子女的一些不良习惯,提高幼儿动作行为能力。

3.纠正家长的一些错误教育观念,使其能正视确保幼儿能力发展的正确需要。

观察对象

候越小朋友

观察时间

小班一年

观察分析

侯越小朋友满三岁入园,是个很可爱的孩子,脑袋大大的,反应特别快,是班里最聪明的孩子。但他的自理能力与行为动作能力与他的反应能力比起来,那就是天壤之别了。记得刚来时,他还不会用勺子,如果老师不喂他只能自己用手抓着吃,掉的满身的饭粒,脸上糊的全是菜汤。上厕所需要老师跟着,睡觉时需要老师拍着,有时甚至走路还摔跤,按说是同龄的幼儿,别的孩子满屋子乱跑乱跳的时候,侯越总会自己躲到一个安静的角落坐下,好像生怕被别人碰到似的。看到侯越这样,我们很着急,到底是什么原因导致孩子自理能力这么差,行动能力这么差呢?我们尝试与家长正面沟通了几次,可家长的反应似乎不是很领情,可能他们每天面对侯越一个孩子,所以感觉不到差距。正在我们苦于没有对策之时,很意外的一件事发生了,有一天侯越妈妈送来孩子没有走,坐下来看着小朋友们玩积木,她就问:“旺旺,你喜欢侯越吗?”我以为旺旺会说喜欢,因为侯越能搭出各种积木的造型,可旺旺的话令我非常吃惊,只听他说:“不喜欢,侯越每天吃饭弄得脏兮兮的,真恶心。”话一说完,我看到了侯越妈妈很不自在的表情,当时的我也好尴尬。

从那件事后,我们和她的沟通顺利了好多,可能他们也确实意识到了问题的严重性,经过询问我们才得知,侯越从小是由爷爷奶奶姥姥姥爷轮流带大的,吃饭都是老人喂,有时一顿饭能吃一个多小时,因为孩子吃一口就玩一会,老人追着孩子喂饭累的满头大汗,凉了还要热一热,一顿饭到吃完要热好几次。父母工作忙,老人也很少带他出去玩,他们怕带出去感冒。偶尔出去一次,都是前护后拥,生怕摔着,到人多的地方干脆就坐在那儿不让动了。孩子可以说是在帮办代替、关怀过度的环境中长大的。父母也只是注重孩子智力方面的培养,所以导致他自理能力极差,行为习惯不好,运动行为方面也有问题。

采取措施

 为了及早解决这些问题,以免影响孩子今后的生活与学习。我们与家长做了很多的工作。首先我们在家长会上特别强调了帮办代替的严重性,为家长普及幼教观念。家访时我们特意选择了侯越家,与四位老人一一交流了看法,四位老人在交流后都纷纷点头认同我们的观点,决定配合我们的工作。其次在幼儿园里,我们鼓励侯越自己吃饭睡觉,改正不良习惯,还会安排侯越去干一些力所能及的事情,比如去拿个杯子,或者给小朋友发书等等。户外活动中,我们会鼓励侯越同其他孩子一样坚持运动,多走走、跑跑、跳跳。再次,侯越的父母也加强了孩子这方面的锻炼,经常在周末带孩子出去玩,在家里让孩子自己做事情。

获取成效

经过一年的家园配合,侯越的进步是明显的,他学会了自己照顾自己,不再依赖大人。以前很多的坏习惯也改了不少,动作协调性也增强了,身体也结实了很多,不再像以前那么爱生病了。当然,在这期间也出现过很多小波折,比如侯越的爸爸妈妈与老人们意见不统一时的争吵闹别扭。比如侯越偶尔的不坚持发脾气。但无论怎样,看到孩子今天的进步,作为老师和家长都松了一口气。

小班的六一活动中,侯越和其他小朋友一样跳舞,参加运动会,当旺旺拉住侯越手的那一刻,我清清楚楚的看到了侯越妈妈激动的眼泪。当然,我更激动。

 

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