全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

饲养让幼儿感受生命力——蚕宝宝的成长秘密

参赛作者

  崔明珠

单位名称

北京市六一幼儿院

观察目标

1、激发幼儿对小动物的热爱之情。

2、通过饲养蚕,培养幼儿的观察能力,学会照顾、给小动物喂食等。

3、感知动物生长的神奇变化。

观察对象

牛牛:男孩(6岁)、航航:男孩(6岁)

观察时间

3-20

观察分析

活动区开始了,小朋友分散游戏,有几位小朋友来到了自然角,在这里指指点点的,我也过来和孩子们一起观察蚕宝宝,鼓励幼儿发现蚕宝宝的变化,这时,牛牛说:“老师,我发现蚕宝宝变长了,它怎么变颜色了呢?为什么不是白白的颜色,变成了有点黄呢?”我告诉小朋友:“这是因为蚕宝宝吃了食物在长大,就像我们小朋友长个子一样。”小朋友继续观察蚕宝宝还会变化哦!几天过去了,渐渐地蚕宝宝长大了,当我们再次来到自然角照顾蚕宝宝时,航航发现了新问题:“老师,这些蚕宝宝怎么不吃桑叶了,它们在拉一条一条的线在干什么啊?”我带领着小朋友一起思考:“那你们猜猜蚕宝宝在干什么呢?”孩子们七嘴八舌的说:“蚕宝宝在玩、蚕宝宝在造房子、蚕宝宝在运动、蚕宝宝在结茧。。。。。。”孩子们发现:“还有的蚕宝宝开始吐丝了,慢慢地结成了一个个椭圆形的茧子,有白色的、有黄色的,”这更引起了孩子们的兴趣,他们观察着蚕宝宝吐出白白的、又细又长的丝,把自己包裹起来,透过薄薄的茧壳,孩子们看到蚕在不停地扭动着身体。

又过了几天,白白的蚕茧一动不动,里面是什么样子呢?孩子们在一旁猜测着。。。。。。为了满足孩子们的好奇心,大家发现蚕茧里面没有白胖胖的蚕,而是褐色的蚕蛹,有孩子马上来向我求证说:“难道蚕宝宝真的会变成蝴蝶飞走吗?”我回答孩子们:“不如我们再观察下去吧,相信你们一定有新的发现!”

一个月过去了,随着蚕宝宝的一天天长大,小朋友们发现蚕宝宝慢慢的开始了它连续不断的吐丝结茧工程,我们还看到了白色的椭圆形的蚕茧最后蚕破茧而出,真的变成飞蛾了,许多孩子观察到了蚕蜕皮、结茧的过程,并做了详细的记录

采取措施

在组织幼儿对蚕宝宝观察实践等一系列的活动中,增强了幼儿的自主性和创造性。如孩子自主地收集桑叶,口语能力的培养,养成细致观察,运动中发展孩子的身体协调性和体验模仿的乐趣,孩子们的兴趣点和求知欲都增强了。他们经常和同伴交流养蚕的趣事,可以说饲养活动既满足了幼儿的探究需求也增强了幼儿的责任感。

获取成效

   孩子们对小生命有着比成人更强烈的爱心和更强烈的好奇心、求知欲,这次养蚕活动,孩子们和蚕宝宝结下了不解之缘,每到自由活动时间,总能看到一群孩子围着蚕宝宝在观察、交流,倾吐着自己的经验和体验。他们在互相交流着:“我的茧最漂亮了,有黄色的、有白色的,捧着自己的劳动成果,孩子们都抢着说自己蚕宝宝的优点。而在他们的观察日记中,更可以看出对蚕宝宝倾注的爱心孩子们亲手养蚕,亲历了蚕的生命周期,既收获了白花花的茧子,又收获了蚕宝宝带来的快乐,在孩子们的童年中留下了最美好、最难忘的回忆!在整个养蚕过程中,孩子们乐此不疲!