幼儿园大班第一学期保教工作计划

班级:大六班                   时间:9月15日

指导思想     依据全园业务工作计划中保教工作的目标“规范,落实”,结合保教中心工作的框架保教工作立足本班常规工作做细做好,从幼小衔接、保教工作、常规培养、家长工作几个内容开展本学期的班级工作。依据《指南》《专业标准》的要求,扎实推进幼儿的保教工作。
班级情况分析 现有38名幼儿,女孩16名,男孩22名。本学期肖子涵转走。

成绩:

1.在环境主题墙的创设中能积极发动家长和幼儿同时搜集资料,制作教用具,也在创设过程中有了自己的思路和反思。真正的把空间还给幼儿。

2.幼儿生活常规培养已基本稳定,幼儿生活习惯初步养成,幼儿能自主的完成一日生活。

3. 幼儿都能积极的发挥自己的才能,参加班级的各项活动。

不足:

1.幼儿在一日生活中的常规不是很好。

2.班级教师在做工作时对细节的关注和处理都还不到位。偶尔会出现贻误的情况。

3.区角材料在实用性和年龄特点不能很好的把握。有时选择的材料也不结实。

4.班主任对各项督查工作不具细,指导不及时。

班级常规管理内容    学期重点工作目标     工作任务及措施
班级管理 1.与家长合作,完成幼小衔工作。包括:体能衔接、心理衔接、生活习惯衔接等。

2.幼儿常规习惯培养,主要是学习习惯的培养和行为习惯的培养,让幼儿自主自立的进行一日生活和自我务。

1.教师与家长的多沟通、好沟通。做到各类渠道畅通,家长畅所欲言,老师多方面提供专业的指导和帮助。利用QQ、微信、电话、短信、视频、面谈、家长会等多种方式进行沟通。并把一些问题前置,替家长考虑到,并提出可行的解决方式。
3.和家长积极的进行合作和沟通,为园所、班级的建设更进一步。

4.教师与幼儿的师幼共同成长体的模式确立和探索。

5.幼儿的各项能力的提高,包括:学习能力、生活能力、自我保护能力、处理能力等等。

6.多元互动课程下的主题活动的进一步深化和构建。

2.在班级为幼儿提供多种锻炼机会,包括体能锻炼、心理耐力、承受能力、解决问题的契机等多种渠道来培养幼儿胆性、自理能力等。每日利用课程耳濡目染,利用过渡时间给幼儿自主的生活空间,不高控,给予充分的区角时间让幼儿探索,给幼儿充分的发言机会让其正常叙述,播新闻、朗诵诗歌、绕口令多种形式激发幼儿的口语能力发展。

3.利用家长委员会、爸爸助教团 、妈妈故事屋、家长社团全面开发家长资源,推进家长工作的发展。按时举行各类交流会、体验会,多种形式探索爸爸助教的形式,妈妈故事的演出形式等。

4.老师和幼儿在共同成长的过程中,有问题及时的提出,找原因,请反省,为下一步的工作铺垫一个好的基础。不把问题扩大化,不轻视问题,及早解决,是谁的问题谁先提出解决办法,全班教师在进一步探讨,并实施,最后再总结。

5.幼儿的生活,老师尽量不包办代替,给予幼儿一个自我管理的空间,分组选组长进行小组自我管理。分班长副班长进行和培养。分户外和室内进行不一样的常规自我管理。等一系列的自我管理。促使幼儿的能力提升,在每个环节给幼儿自主的动脑组织机会。

6.在多元互动的主题下,把握好课程的精髓,勤动脑,多思考,始终把幼儿的接受能力放在最前面,不图省事,不走弯路,教学前置,包括“先备课,先过脑一遍,先储备一遍再上课。反思后,类似的问题不再重复。

安全工作 整个学期不出现重大安全事故。 1.利用过渡时间,结合本班幼儿年龄特点制定安全课程。什么环节应该注意什么,在开学阶段进行一次大普及。以后通过交流会,让幼儿自主讨论怎么更安全。在生活中,按照小组的管理模式进行自我管理。每日总结好的小组的成果,给全班展示,开展竞赛,奖励每日遵守安全规则的小组。

结合园所的安全演练进行演习,提高幼儿的自我保护水平。

2.教师每次使用大型滑梯或者游戏设施都要认真自己试玩检查,确认安全才可以让幼儿玩耍。

3.每月安排爸爸助教团进行安全排查,找出隐患,及时解决。

4.教师严格按照生活照顾要求进行工作,防止意外发生。

5.每月发布一次安全提示,进行幼儿的安全保护知识宣传。

生活

常规工作

1.严格按照保教细则和各项要求专业的进行保教工作,完成专业化的提升

2.因为面临毕业,抓好大班学习习惯培养,共分为四个分题:书写与阅读,注意力培养、倾听与表达、制作好相关流程图,有序进行分层培养。

1.生活照顾,生活要求游戏化。积极探索新的活动形式,积极的增加教师的文化底蕴,为了给幼儿一杯水,自己首先装满一桶水。在每日生活过程中,对照《标准》和《指南》进行培养。

2.认真完成每月的培养任务。整个学期要以幼小衔接为主线进行学习习惯的培养固化,再结合每个月的常规培养细分来进行工作。九月生活照顾,严格按照流程落实。十月区角游戏,幼儿自主自愿的区角游戏,老师不打扰,多支持、多合作、多反思、多观察。十一月功能室活动的认真投入的培养,老师要按时带孩子去参加,并在活动中留好资料、与幼儿做朋友。

3.用好《指南》,把《指南》的教育措施扎扎实实落实在工作中。每个领域、每个教育方法都按照上面的要求进行。

集体

教育活动

1.让每位幼儿有展示的机会,锻炼每位幼儿的自信心和表现力。

2.以幼小衔接为导向进行,促进幼儿各项能力的发展。

1.每月确立一个语言类的主题。给每个孩子布置相关的任务,每天利用上下午谈话时间2位幼儿上前展示,九月《百家姓》朗诵、十月绕口令,十一月新闻播报、十二月宋词。为了完成目标,家园共同协力进行培养,老师会利用过渡时间和边角时间积极的培养。

2.社会实践每月两次,活动内容为:九月我是中国人,去徒步旅行。十月:   ,十一月:  十二月:

3.德育活动与节日活动或班级主题活动结合。抓住每个教育契机进行品德教育。

4.安全教育利用过渡时间,结合本班幼儿年龄特点制定安全课程。

5.功能室活动课程与当月主题结合进行,九、十月结合我是中国人进行祖国美食的制作和品尝。中秋节进行月饼的节日主题活动。

6.节日活动,中秋节、新年我班进行大型的庆祝活动,其他节日活动根据情况和内容自行决定庆祝形式,重点让幼儿了解和熟悉中秋节这个节日。

7. 巩固细化区角游戏小组计划工作,指导重点活动小组幼儿,在活动中重点指导做计划的小组,每日活动要有区角活动分享(计划小组分享),详见区角流程。老师以观察和指导为主,并进行详细的观察指导内容记录(区角观察记录表)

8、幼儿劳动体验日,每周星期五下午为幼儿劳动体验日,根据幼儿年龄特点制定幼儿劳动内容。

9.阅读活动,进行班级图书漂流活动、离园亲子阅读、结合主题的绘本教学、栋栋书屋阅读活动。

10.课程载体:依托多元生活体验四大板块课程进行教学。

环境创设 1.一米以上给幼儿欣赏和装饰一米以下给幼儿教育和互动的空间。

2.结合主题,不脱离主题,废旧利用,形式多样。

1.结合办园理念及班级文化(班树理念)进行,做到一米墙以上不进行过多的装饰内容,以文化及有教育性的为主,一米墙以下以与幼儿互动为主,结合多元互动主题下的活动进行布置,加之节日主题活动与安全活动进行环境创设。

2.三月的主题是我是中国人,我们就会多多的呈现祖国的名胜古迹、自然风光、美食、风俗等

区域活动 自主自愿的进行区域活动 1.不干扰,不控制。

2.帮助做计划,不随便建议幼儿更改。

3.做幼儿的支持者、合作者。

4.投放数量足够的区角材料。

5.及时观察材料的使用的情况,并及时根据和整改。

6.对幼儿的大胆创新给予鼓励和支持。

7.和幼儿共同玩耍,找到某些幼儿或者某些材料的不合适的地方,及时更正。

家长工作 与家长通力合作完成幼小衔接和园所、班级的任务 1.制定详细家长工作计划

2.体验式家长会,九月:开放式交流会和做一天老师、十月做一次助教、十一月和孩子生活半天等

3.小组约谈活动

每周每位老师要有重点关注的幼儿在区角活动及其他生活时,记录观察到的情况,包括一日各个环节,每月进行观察小组幼儿家长的约谈活动,向家长反馈幼儿情况,每月将约谈记录表上交保教处。

4.家长培训

十月末和十二月末各进行一次班级家长培训,内容未确定,邀请班级有家教经验的家长,也会根据本月的常规培养内容进行培训,培训后上交文字材料和简报。

5.家长社团、家长委员会成员

6.选择三名班级中优秀且时间充裕的妈妈故事屋和爸爸助教团成员,作为社团共享成员。

7.家长委员会:选择两名优秀的家长上报园里成为家长会成员,并在班级门口对家委会成员做展示。选择两名家长作为本班家委会成员。

卫生保健 1.不折不扣的执行园所卫生工作流程和标准。

2,不发生重大流行性传染疾病。

3.为幼儿幼小衔接的生理方面打好基础。

     1.结合我园保教中心的流程制

度做好我班保教工作。

2.做好幼小衔接的工作,如:

幼儿卫生习惯的固化。

3.每日按时消毒空气、用具等

4.教师做好自身卫生工作。

5.积极参加体育锻炼。

6,每周一检查幼儿的卫生情况,并与家长沟通。

7做好各项记录表格。

8.严格按照卫生要求进行保育工作。

9.按照体艺中心的课程要求进行体育课程,积极促进幼儿的各项身体机能发展。

其他工作 1.特色培养:古诗词的探索要有心得,有反思,有收获。

2.跳绳。

1.通过朗诵与依托书籍和软件进行探索,不盲目,不乱讲,有科学依据和逻辑的进行梳理和讲授。

2提前熟悉教材。

3.由XXX负责新的跳绳培养方式,三位老师共同配合进行水平提升。

附:幼儿园大班保教工作进程安排

时间 具体工作安排
   九月 第一周:

1.进行环境创设。

2.区角材料收集和添置。

3.制定计划。

4园本培训:研课

5整理物品、规划采购用品

第二周:

1.开学第一天

教学:安全第一课,(下午集体教育活动)需要有教案和照片

家园栏:育儿知识,致家长一封信,

老师着装:园服。

计划:保教计划、月计划、周计划。

老师接待:班主任老师、保育老师门口外面迎接幼儿,(给予幼儿拥抱,亲切话语的问候),

2.班级制定保教计划。

3.所有班级每日活动中进行常规巩固,

4.收集、分类幼儿用品。

5.开展本月主题《我是中国人》。特色课第二周开始。功能室活动正常进行。

6.准备家长会资料。巩固区角游戏流程。

7.经过年级组内商量本学期分别的常规培养内容,并制作家长配合表格,上报培养内容和家长配合表格。

8.本月生活照顾——进餐照顾

9.幼小衔接培养:大班坐姿握笔以年级为单位制作相关流程图。

第三周:

     1.班级新学期体验式家长会。(不影响家长上班时间):做老师的一天。

2.家长申报妈妈故事屋、爸爸助教团、义工团、安全排查团成员。

3.推选家委会成员两位。

4.固化保育员一日流程、准备公开课。

5.幼小衔接培养:坐姿与握笔。

6.开展中秋节活动。

第四周:

1.组织小组家长的约谈活动。

2.迎接保教处常规培养检查

3. 文案资料上交:区角观察记录表3份(放到一个夹子中每月底交),教育笔记,主题、区角汇总表、简报(活动第二天上交,保证时效性,由相关负责的班级上交),家长约谈记录表、简笔画作业、家长约谈记录表,家长常规配合表。

4.开展国庆节活动。

其他:

    1.社会实践活动:徒步旅行。

2.每周五户外活动时间为幼儿劳动日。

3.单周四进行业务学习。

4.班级语言主题活动的开展。

5.按时开展家长工作

6.安全活动:入园安全、国庆假期旅游安全。

7.特色活动:诵读《百家姓》。

十月 第一周:

    国庆节假期

第二周:

1.上报本月常规培养内容和配合表格,并逐渐完善常规培养流程图。

2.幼小衔接培养:坐姿与握笔。

3.家长开放日的准备工作。

4.常规培养:功能室活动——有计划组织与主题结合。

5.教学活动:我是中国人。

第三周:

1.公开课活动

2.在区角中投放与主题《我是中国人》相关的材料

3.家长与幼儿的制作区角材料。

4.常规专项培养:饮水及漱口。

5.衔接培养:坐姿与握笔

6.教学活动:我是中国人。

第四周:

     1.公开课活动

2.组织家长小组约谈活动及家长培训活动。

3. 文案资料上交:区角观察记录表3份,教育笔记,主题、区角汇总表、简报(活动第二天上交,保证时效性,由相关负责的班级上交),家长约谈记录表,家长培训资料、简笔画作业、家长约谈记录表,家长常规配合表。

4.区角、主题墙检查及展示。

5.常规专项培养:饮水及漱口。

6.幼小衔接培养:坐姿与握笔

7.教学活动:我是中国人。

其他:

1.社会实践活动:待定。

2.每周五户外活动时间为幼儿劳动日。

3.周四进行业务学习。

4.班级语言主题活动的开展。

5.家长社团活动开展。

6.教育局检查教师、保育员一日流程。

7.保育员技能大比武。

8.开展家长工作。

9.安全活动:电器安全、电梯安全。

10.特色活动:绕口令

 十一月 第一周:

1.上报本月常规培养内容和配合表格,并逐渐完善常规培养流程图。

2.幼小衔接培养:倾听与表达。

3.家长开放日的准备工作。

4.常规培养:功能室活动——有计划组织与主题结合。

5.教学活动:有趣的水

第二周:

 1.制定家长开放日方案。

2.常规培养:功能室活动——有计划组织与主题结合。

3.家委会活动的跟进与指导。

4.幼小衔接培养:倾听与表达。

5. 教学活动:有趣的水

第三周:

     1.家长开放日

2.园级家长培训

3.常规培养:功能室活动——有计划组织与主题结合。

4.幼小衔接培养:倾听与表达。

5. 教学活动:有趣的水

第四周:

     1.区角、主题墙检查及展示。

2.文案资料上交:区角观察记录表3份(每月底交),教育笔记,主题、区角汇总表、简报(活动第二天上交,保证时效性,由相关负责的班级上交),家长约谈记录表、简笔画作业、家长约谈记录表,家长常规配合表。

3.班级小组家长约谈活动,家长培训。

4. 幼小衔接培养:倾听与表达。

5. 教学活动:有趣的水

其他:

1.社会实践活动:待定

2.每周五户外活动时间为幼儿劳动日。

3.周四进行业务学习。

4.班级语言主题活动的开展。

5.家长社团活动的开展。

6.安全活动:玩具安全、饮食安全。

7. 新闻播报

 十二月 第一周:

1.常规培养:集体教学活动——幼儿课堂纪律。

2.幼小衔接培养:阅读与书写

3.准备新年活动

4.教学活动:我自己

第二周:

     1.常规培养:集体教学活动——幼儿课堂纪律。

2.班级家长参加社团活动展示。

3.幼小衔接培养:阅读与书写

4. 教学活动:我自己

第三周:

     1.常规培养:集体教学活动——幼儿课堂纪律。

2.衔接培养:阅读与书写。

3. 教学活动:我自己

第四周:

    1.庆祝新年活动

2.区角、主题墙检查及展示。

3.文案资料上交:区角观察记录表3份(每月底交),教育笔记,主题、区角汇总表、简报(活动第二天上交,保证时效性,由本班负责上交),家长约谈记录表、简笔画作业、家长约谈记录表,家长常规配合表。

4.班级小组家长约谈活动,家长培训。

5. 教学活动:我自己

其他:

    1.社会实践活动:待定

2.每周五户外活动时间为幼儿劳动日。

3.周四进行业务学习。

4.班级语言主题活动的开展。

5.幼儿园全园常规工作流程(教育局)

6.基本功抽查(美工、舞蹈、钢琴)(教育局)

7.安全活动:防冻安全、防盗安全。

8. 十二月宋词

 一月 第一周:

1.班主任述职

2.大班毕业庆典及活动。

3.各类总结。

4.安全活动:假期安全

第二周:

整理。

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