县幼儿园教育教研工作计划

一、指导思想  
以科研为先导,以教师发展为本,贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,努力开展幼儿园课程改革,推进幼儿的素质教育,力求发挥好教科研的先导作用,深入开展教学科研活动,与时俱进、开拓创新,力求使整体教育教学水平上一个新台阶。  
二、教研重点  
1、 加强理论学习,提高专业理论水平,增强以科学教育理论指导教育实践的意识和能力。使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学,落实于教育教学实践中”的思想,逐步形成“以科研促质量,以质量求生存,以科研促改革,以改革求发展”的教科研氛围。  
2、以课题促进教师的专业成长。以县级课题为抓手,以点带面,积极走“以科研促教研,教学科研相长”的道路,深入开展教育科研,凸显幼儿园特色。设立园级课题。要求教师以一个研究者的身份进入教育实践,做到人人有课题、专题,以课题促进教师的成长。
  3、 组织多种形式的听评课活动,提高老师的活动组织水平。
  4、 做好教研活动,规范教研常规,认真做好教研纪录,要做到不流形势,保证每周一次的教研质量。
  5、年级组为单位,成立三大教研组,使活动更具灵活性、操作性,并有选择学习相关的知识,更有利于各组的研讨和交流。实行由年级组长任教研组长的专人负责制。
  6、抓好备课关。  
7、积极参加区组织的各项活动。通过外出参观、学习,园内相互听课、交流,进一步提高科研能力与水平,并及时进行总结,把好的经验写成论文、随笔、教学反思。  
  8、开展案例研讨活动。叙述课题研究中的故事,表达对教育的理解、解释及一些疑问,请专家面对面点评、指导,解决教育中的实际问题。
  9、倡导教学行为反思。“反思——实践”是教师研究的关键,教师进行研究的目的是为了提高教师对实践的研究意识,促进教师对其行为的理解,从而提高教育工作的理性程度,使得教育活动更趋于专业化,更好地促进幼儿发展。同时在这一过程中教师也获得提高和成长,继续鼓励教师尝试反思性教学,引导教师在教育教学实践中运用行为研究的方法,研究自身的教育行为,在研究中学习,在学习中成长。  
10、加强了双语教学的研究与实践,幼儿参与英语活动的兴趣较高,对学过的英语口语、歌曲掌握较好,能听懂并愿意用英语对话,基本养成大胆说英语的习惯。英语发音较准确;能听懂并愿意用简单的英语与他人进行口语交流,完成多个连续的简单英语指令。  
三、 教研要求与措施  
1、教师要积极探索,乐于反思,善于总结,不断提高教育教学水平,并以教研组为单位,进行专题研究,解决保教工作中的问题,提高幼儿园一日活动质量。  
2、进行备课改革。备好课是保证课堂教学质量的关键,只有将课藏于心底,才能自如的发挥自己的潜能,获得良好的教育效果。
  ★ 备教具:平行班互相分工合作,并引导幼儿同参与,有利于减轻教师备教具的负担。
  ★ 备教案:每人负责自己所教活动的备课,对有疑问、有疑难的展开讨论,多方寻找资料,以寻找答案。
  ★备户外活动,将幼儿户外活动内容有计划的安排在幼儿一日生活活动中,使幼儿能够健康的成长.
  充分发挥备课作用,使备课不流于形式  
3、提倡老师们随时记录上报平时的教育疑点、教育经验等,纳入教研内容。  
4、组织公开教学活动(每位教师组织一个教学活动),要求有教学前的说课、教学过程、教学反思三个环节。以教学活动为案例,鼓励教师畅所欲言,发表自己的见解,相互学习,相互提高。   
5、组织优秀教育笔记、优秀教学反思、优秀计划、教学论文和优秀教育活动设计展评等多种活动。
  四、课题、专题  
县级课题:《利用本地教育资源  实施环保教育》、《在教学过程中的保育》  
园级课题:《培养幼儿良好的阅读习惯》、《幼儿合作意识和能力的培养》、《开展环保小制作  丰富环保教育内涵》、《在日常生活中培养幼儿良好的饮食习惯》、《幼儿自理生活能力的培养》、《在幼儿一日活动中渗透英语口语》  
五、常规工作:  
1、每周五上午9:30—10:40各年级教研组开展教研活动,根据主题活动进展情况和教育教学中碰到的实际问题、疑问,经常进行集体研讨式反思。各教研小组除进行新课程的研讨外,还要每周学习一篇教育理论或活动案例,要求读、议、说、听、评相结合。  
2、每位教师每月听两节课、写一次教学反思、一篇教育笔记、一篇观察记录。  
3、各班教师还可利用课余时间探讨课题,更好地开展教研活动。  
4、教研工作任务落实到人,定期检查教研工作落实情况。  
5、年级组长为本年级课题研究的组长,各班班主任为副组长,带领并指导班上的教师开展教研活动。做到开展教研活动都要有记录。  
6、学年结束每位教师写两篇教学论文(其中一篇是自己教研计划中的内容,一篇是其他内容的教学论文。)  
7、年级组长根据本年级的实际情况,综合本年级教师的意见,制定出本学年本年级的教育教研工作计划。  
8、教师根据本年级的教育教研工作计划和本班的实际情况,制定出个人教研工作计划。  
9、在教育教学活动中贯彻、实施新《纲要》的精神、要求。  
各位教师根据自己的能力和教学实践,选择研究课题、专题,开展教研活动,并在学年结束时写出论文或专题总结,促进自己的保教水平登上一个新台阶。

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