为了把本学期的教学,日常管理工作有创新地抓好,我按照园内的统一安排布署,结合园内,班内的实际情况特制定如下计划:
一、开学准备工作方面
①开学处首先要求教师营造普通话氛围,热情接待家长,幼儿教师动脑运用各种办法让新生幼儿适应新环境,消除来园的胆怯心理。
②要为幼儿创设良好的环境,环境的创设不能向以往一样,要拟定“主题”有一定的教育意义,创设材料采用废旧物品,能有效促进幼儿发展,也要根据季节变化教学要求,每月有创新,墙面布置也可让幼儿操作,发挥幼儿与环境互动作用。
二、教育教学方面
1、教研活动
①本学期我园全部班级使用《多元智能创意课程》,这套课程以幼儿园教育指导《纲要》为原则,以做中教,做中学,做中求进步为指导,以游戏和活动为主要形式来实施课程,为了让教师更好地操作这套教材,教研活动要组织教师集中学“新教材实验中应具备的教学能力”等知识,不断提高教师的教学水平。
②继续组织教师认真学习《纲要》内容,领悟《纲要》精神,要求教师学会思考,平行班根据实际情况制定切实可行的课题,教研组长一起研究,认真讨论,研讨要有详细记录,每周要求有课题进展报告,每周有一篇反思小结。
③加强备课,教案要求字迹工整认真,写详案,每节课有教具,每节课有小结反思,平行班教师在进行主题活动前,要一起坐下来切磋教材,共同设想教学方法,然后组织教学,最后把教学过程中存在的问题放在教研组长上一起讨论。
④要求教师积极参加园内组织的业务学习,不断给自己充电,使自己成为一名合格的幼儿教师。
2、教学活动
①加强课堂教学管理,要求教师按时进行教育活动,根据拟定的计划安排课时。
②实行“推门”教学,不定时的随堂听课,及时和交换司交流并要有听课记录,按照月工作行事例要求在十一月份组织教学擂台赛。
③每月对幼儿作品进行评比,对教师的教案进行抽查。
④要求教师每月写较高质量的教育随笔、论文。
3、区角活动
《纲要》指出让幼儿在与环境的互动中获得经验,环境是幼儿学习和探究的刺激物,中介和桥梁,环境材料的投放要和目标内容,教育价值联系起来,为了将环境视为课程,让幼儿真正成为环境的主人,促进幼儿的认知发展,区角活动要有目的,有计划,有特色,每月要增设新的操作材料,并且要求每个区角材料投放要够5—6个幼儿操作。
三、家长工作
家长是幼儿的第一任教师,家长就教育态度对幼儿有着不可低估的影响,幼儿园与家庭不能互相代替,但可以取长补短,互相配合,共同培养好幼儿
1、要求教师每天认真填写观察日记,告诉家长幼儿来园的心情,吃饭,喝水的情况,今日所学内容和要求家长配合等方面的内容。
2、定期班长召开家长会,组织进行家长开放日活动,让家长走进幼儿园,了解幼儿园的一日活动。
3、开展亲子活动,今年以户外活动为主,组织秋季运动会,拔河等活动。
4、发放家园联系表,及时反馈家长对幼儿园及本班教师的意见和建议。
5、每周要求教师出一份育儿知识,和家长互相学习,不断提高家长的育儿水平。
四、工作督察
本学期日常教学工作的内容,时间安排及执行办法和细则同上学期,保教处将进行定期或不定期的检查与考核,做到日检查记录,周公布,月汇报,年底量化积分,力争使该项工作作出特色。  

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