小班综合《袜子宝宝》【教案】

活动目标:  
1、初步感知袜子的颜色、图案、大小、尝试为袜子进行配对和分类。  
2、学习穿袜子的正确方法,  
活动准备:  
1、袜子若干,垫子若干,大、小标记筐各一只。  
活动过程:  
一、创设情境,激发幼儿兴趣。  
师:今天天气好冷啊!小朋友们,快来跟老师一起做运动吧!one two three…..  
师:老师的脚跳热了,小朋友的小脚呢?快做下来摸一摸,  
小朋友看看你的小脚上有什么呀?有几只袜子宝宝?  
师:小朋友有两只小脚,所以有两只袜子宝宝!  
二、观察介绍、了解袜子的特征。  
师:这两只袜子宝宝一样吗?仔细看看是什么颜色的?跟你的好朋友说一说……(教师巡回询问幼儿)。  
师:你的袜子宝宝身上除了有漂亮的颜色还有什么呢?  
  哦这只脚上有XX图案,猜一猜另一只袜子宝宝身上有没有呢?快看看。  
  哇,原来两只袜子宝宝是一模一样的!  
师:小朋友的袜子宝宝真漂亮!刘老师想和你们来比一比。谁愿意来?  
师:看看刘老师的袜子宝宝和小朋友的有什么不一样呢?(引导幼儿从颜色、图案、和大小来观察)。  
  大袜子是谁穿的呀?(老师、爸爸、妈妈等)小袜子呢?(小朋友)  
三、尝试给袜子进行配对,和同伴共同探索交流知道袜子是一模一样的。  
师:小朋友真聪明,老师好开心啊!老师来给小朋友变个魔术吧!(老师事先偷偷的把一只袜子宝宝塞到幼儿的口袋里,并手拿魔棍)说:  
  变、变、变!小朋友快摸一摸你的口袋里变出什么来了?(袜子宝宝)  
师:有几只袜子宝宝?袜子宝宝有两个好朋友,还有一个朋友藏在那里呢?快去把它找出来!(其她老师用线拉起一排袜子供幼儿选择)。  
师:找到的小朋友看一看,比一比这两只袜子宝宝是不是一模一样的?(不一样的幼儿找出来让幼儿共同检查)不一样的小朋友再去找找看。  
   
师:小朋友真能干!给袜子宝宝找到了好朋友,我们来听听袜子宝宝怎么说:(放音乐:小朋友谢谢你们帮我找到了好朋友,现在我想回家了,你送我回家好吗?)  
师:这是谁的家?(大标记是大袜子宝宝的家)这个呢?(小标记是小袜子宝宝的家)。送的时候给她说一句好听的话……..(大袜子宝宝我送你回家)。  
四、学习穿袜子的正确方法,积累相关经验。  
师:袜子宝宝回家了,它说有个小秘密要告诉小朋友!在你们的袜子宝宝身上有个大嘴巴,快脱下来看一看有没有?  
师:哦,我们给它取个好听的名字好吗?叫什么?(袜口)是小脚伸进去的地方。这里呢?(袜跟)是放什么的地方?这里呢?(袜头)是放脚趾头的地方。  
师:小朋友你们会自己穿袜子吗?穿给老师看一看!(把穿错的幼儿单独叫出来)  
师:有的小朋友不会穿袜子,看看老师是怎么穿的好吗?(别的老师弹歌曲小手爬)。  
师:袜口朝上,袜跟朝下,大拇指伸进大嘴巴,爬呀、爬呀、爬呀爬,一爬爬到袜头上,套在脚趾上,拉呀、拉呀、拉呀拉、一拉拉到小腿上。小朋友看老师穿的对不对呀?(引导幼儿和另一只脚对比脚跟要在袜跟上,脚趾要在袜头上)。  
师:小朋友也和老师一起来学穿袜子好吗?(师带领幼儿边念儿歌边学穿袜子)。  
师:小朋友真棒都学会了穿袜子,天气变的越来越冷了,听是谁在哭呀?(师放录音:天好冷啊,我不会穿袜子,谁来帮我穿袜子呀?)  
师:小朋友们我们娃娃家的小宝宝还不会穿袜子呢,我们快点回去帮她穿上吧!

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