中班游戏《量树》【教案】

活动设计背景:

  我班面对的幼儿,主要是来自山区的和来自乡村的孩子。在这些孩子的视野里,看到最多的应当是树,那么在没有软尺的情况下,如何知道大树有多粗呢?这是个可以吸引孩子的话题。

  活动目标:

  一、通过游戏活动,培养孩子的探究意识和自主学习的能力。

  二、活动中锻炼幼儿动手操作的能力。

  三、培养幼儿的合作意识。

  教学重点、难点重点:

  没有软尺的情况下,如何测量树有多粗

  难点:引领孩子探究,培养自主学习的能力活动准备直尺、绳子、大树模型、小鸡和小狗头饰、其它能找到的各类尺子

  活动过程:

  一、开始环节

  1、直尺引入,老师的大尺引出幼儿的小尺,先看老师的大尺上都有什么,再看幼儿的小尺上有没有,得出”大尺和小尺是一样的”结论。

  2、探讨尺子的用途(幼儿自主探讨)

  二、基本环节:

  1、短剧表演激趣。幼儿闭眼,教师出示大树模型,然后指名两名幼儿带上小鸡和小狗的头饰表演量树。教师引导:小鸡和小狗没办法量出大树有多粗,谁能帮助它们?

  2、幼儿自主探讨办法,并用自己的办法来测量,全体幼儿评议:这样测量可以吗?

  3、教师引领,教师有意让幼儿看到手里的绳子并给予幼儿启发,帮助幼儿发现。

  4、发现方法,用绳子测量树的粗,再用直尺测绳子的长,绳子的长就是树的粗。

  5、幼儿操作,用绳子和直尺测量大树的粗

  三、结束环节

  1、启发幼儿思考:还可以用这种方法测量什么?(胳膊、腿、水桶、头、粉笔等)幼儿自主测量自己想测的物品。

  2、结论:弯曲的东西都可以用这种方法来测量

  四、延伸环节

  1、让幼儿认识直尺以外的各种尺

  2、幼儿操作,用软尺测量大树的粗3、告诉小鸡和小狗大树的粗是多少

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