【教材分析】

  在玩玩具的时候,我发现幼儿只认识少数的兵器。《纲要》指出教师要引导幼儿用感官去感受生活中的美,去看去听去摸一摸,激发幼儿感受美表现美的情趣,丰富他们的审美经验。设计这节课就是想让孩子们了解到更多的兵器。通过自己选择最喜欢的兵器,调动了幼儿学习积极性!

  【活动目标】

  1、了解中国古代和现代的主要兵器。

  2、感受兵器的造型美。

  【活动难点】制作“我喜欢的兵器”。

  【活动重点】认识中国古代和现代的兵器。

  【活动准备】

  1、各类兵器图片、模型。

  2、幼儿收集各种兵器的图书或模型,建立“兵器博物馆”。

  3、各种纸质材料、彩色电线、软管、剪刀、颜料。

  4、幼儿用书第5册第29-32页。

  5、挂图《中国古代兵器》和《现代兵器》。

  【活动过程】

  一、图片导入,激起幼儿兴趣。

  出示图片《木兰拿弓箭》,幼儿观察,提问:

  “你们看花木兰拿的兵器是什么?(弓箭、刀……)木兰使用的弓箭是什么样的?怎么用?你还知道哪些古代兵器?(剑、刀、弓箭……)

  二、欣赏现代兵器图片或模型。

  1、幼儿观察其他小朋友收集的各种兵器的图片或模型,说一说自己喜欢的兵器。

  “我们已经了解了古代时候的兵器,现在我们来了解现代的兵器。你们今天也带来了很多兵器。先请你们自己介绍一下自己带来的兵器,说出它的名称和用途。

  2、教师出示现代兵器图片,讲解兵器的名称和用途。

  三、制作“我喜欢的兵器”。

  1、引发幼儿制作的兴趣。

  “我们刚才认识了很多的兵器,说说自己最喜欢哪一种,为什么?

  “兵器为什么有那么多种?究竟哪一种最厉害?你想做哪一种兵器?

  2、教师提供多种材料,幼儿讨论制作方法。

  3、鼓励幼儿尝试用多种材料制作“我喜欢的兵器,如:刀、枪、剑、大炮、坦克、飞机、战舰等。

  活动延伸:将幼儿作品布置成“兵器展览会”,供幼儿欣赏。