中班科学《制作降落伞》【教案】

【活动目标】

  1、通过一系列游戏活动,激发幼儿对降落伞特性的探索兴趣和欲望。

  2、引导幼儿观察比较物体降落的过程,培养其观察的准确性。

  3、让幼儿动手操作各种材料,掌握制作降落伞的技能,培养幼儿手眼的协调性。

  【活动准备】

  塑料包装线或三股的粗棉线,轻重不同的夹子(木夹,塑料夹),胶带,塑料薄膜,手怕,伞等。

  【活动过程】

  一、看一看,说一说。

  教师示范降落伞,幼儿观察,引发幼儿制作降落伞的愿望。

  将一把合着的伞和一把撑开的伞从同一高度同时释放(伞柄朝下),请幼儿说一说哪一把伞先落地(合着的),哪把伞后落地(打开的)。

  二、做一做,玩一玩。

  1、提供给幼儿4条长20—25厘米的粗棉线或塑料线、胶带、轻重不同的夹子2-3个,方形的塑料薄膜、手帕等,让幼儿根据自己的实际水平用不同的方法制作小小降落伞。

  2、教师首先把4条粗棉线的一端合在一起打成一个结作为伞绳。

  3、幼儿将4条伞绳分别系在(或用胶带粘在)手帕或塑料薄膜的4个角上,然后用一把夹子夹住伞绳下端打结的地方,这样一个降落伞就做成了。

  三、试一试,比一比。

  ——将幼儿编成小组,以小组的形式让大家站在较高的同一高度的地方(如滑梯上)将制作的降落伞同时放下,观察比较他们降落快慢的差异,在只有一种条件不同而其他条件都相同的情况下进行比较。

  1、取同一重量的两个木夹,一个夹在降落伞的伞绳下,一个是木夹本身,然后将它们在同一高度同时落下。

  2、伞衣的材料大小一样,其中一个夹着轻夹子,让幼儿在同一高度同时释放,这时教师可介绍有关降落伞的知识。

  3、同种材料制成的伞衣和衣夹,但伞衣的大小差异比较大,把这两个降落伞在同一高度释放。

  4、伞衣的大小、伞绳、夹子都相同,但伞衣的材料不同,一个是塑料薄膜,一个是手帕,让幼儿从同一高度同时落下。

  ——在以上的各种操作实践活动中,要求幼儿认真观察并报告自己的发现,从而得出以下几种结论:

  (1)木夹先落地,降落伞后落地。

  (2)重衣夹的降落伞先落地,轻夹子的降落伞后落地。

  (3)伞衣小的先落地,伞衣大的后落地。

  (4)手帕的先落地,塑料薄膜的后落地。

  四、想一想,说一说。

  1、引导幼儿用语言把自己制作降落伞的过程表达出来。

  2、启发幼儿将自己观察到的情况用语言表达出来。

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