小班音乐《小青蛙你唱吧》【教案】

活动目标:

  1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验,激发幼儿热爱小动物的情感。

  2、发展幼儿的音乐记忆力,表现力。

  3、在理解歌曲的基础上,初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固切分音符的唱法。

  重难点分析:

  重点–初步学习歌曲第一段。

  难点–复习巩固切分音符的唱法。

  活动准备:

  物质—课件:制作青蛙活动习性的课件,录音磁带一盘。

  知识—了解青蛙的生活习性。

  一、导入

  1、发声练习师生问好:加强师生间的互动,增进感情。教师:见到小朋友我很高兴,我们一起来用歌声好吗?提醒幼儿坐直身体,张圆嘴巴,用自然的声音演唱。

  2、观看青蛙生活习性的课件,帮助幼儿理解歌词大意。

  教师小结:暖和的春天到了,小青蛙从泥土里钻出来,在草丛里跳来跳去,快乐的呱呱叫着。

  二、展开

  1、教师播放录音磁带,引起幼儿的学习兴趣。

  问:“刚才,你听到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么?”

  2、教师再次播放录音磁带,请幼儿学唱自己最喜欢的一句。

  你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍,听完了告诉大家。

  3、教师范唱一遍:

  提问:“谁乐意把自己最喜欢的一句唱给大家听一听?”

  4、语言节奏学歌词通过提问:你最喜欢哪一句?来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式学习歌曲的最后一句。)

  4、幼儿整首跟唱

  (1)示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音

  (2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。

  教师:小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美,就让我们带着快乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。

  5、分组表演唱教师:小朋友唱的可真好听,从小朋友的歌声中,从小朋友们的表情中就能感到了小朋友对小青蛙的喜欢和热爱,我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢,谁想上来表演一下老师也看看。(唱完后让孩子们自己评价)你喜欢谁的表演唱?为什么?(引导幼儿说出理由)

  三、结束

  1、教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。

  教师:小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢,来来来我唱给你们听听。

  2、带幼儿出教室教师:“让我们一起听着优美的音乐去喝水吧!”(放音出教室)

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