中班音乐《小菜园》【教案】

活动目标:

  1、知识目标:幼儿能用说、唱、表演等游戏形式,表现歌曲中的小菜园。

  2、能力目标:幼儿通过讨论交流,能大胆创编第二段歌词。

  3、情感目标:幼儿喜欢、乐于参与音乐游戏,感受创编的快乐。

  活动重难点:

  重点:幼儿能用说、唱、表演等游戏形式,表现歌曲中的小菜园。

  难点:幼儿通过讨论交流,能大胆创编第二段歌词。

  活动准备:

  1、物质准备:《小菜园》ppt;黑板;钢琴;兔子玩偶一个;小兔子头饰师幼每人各一个;青菜、萝卜、蘑菇、毛豆头饰各一个;事先安排大班5个小朋友帮助活动

  2、经验准备:小兔子是怎么走路的?小兔子喜欢吃什么?小兔子是怎样吃东西的?

  活动过程:

  一、教师组织谈话,幼儿激发兴趣

  1、师:小朋友们,今天有一只可爱的小兔子要去小菜园了,我们要不要和它一起去啊?

  2、分发小兔子头饰,出示小兔子玩偶。小兔子:”今天天气真好,咕噜噜,肚子饿了,我要去我的小菜园逛逛,看看有什么好吃的。”

  3、师:哇,有这么多好吃的呀,我们和小兔子一起去吧。

  二、教师创设情境,幼儿在情境中学习歌曲

  1、出示PPT,播放青菜、萝卜、蘑菇、毛豆的图片,一边预习歌词。

  2、请上带着小兔子头饰的大班小朋友随教师表演情景。

  3、师:小兔子跑跑跳跳的来到小菜园(引导孩子跟念歌词:小兔子跑跑,小兔子跳跳,跑跑跑,跳跳跳,来到小菜园),我们一起来说,让小兔子赶快去小菜园好不好?

  4、师:小兔子看见了什么?(青菜、萝卜、蘑菇、毛豆)它刚刚肚子饿了对不对,小朋友,你肚子饿了的时候是怎么吃东西的?(引导孩子模拟大口的吃东西,发出”啊呜啊呜”的声音)

  5、教师弹钢琴演唱歌曲,请大班小朋友表演情景,幼儿小声跟唱。

  三、教师提出问题,幼儿大胆创编第二段歌词。

  1、师:哎呀怎么办,小兔子不小心把小菜园的蔬菜都吃光了,以后就不能吃了,小朋友你们帮小白兔想想办法好不好?

  2、引导幼儿说出种上吃掉的蔬菜。

  3、教师弹钢琴和幼儿一起回忆第一段歌词,大班小朋友表演情景。

  4、幼儿创编第二段歌词,教师弹琴,幼儿演唱第二段歌词。

  5、师:小朋友你们真棒,看,你们种下的青菜、萝卜、蘑菇、毛豆都长高了,我们又可以吃了,哪只小兔子想去吃?(请几位幼儿上台表演唱)

  6、师:小兔子们真棒,你们吃完后都知道再种上,蔬菜又长出来了,我们一起去小菜园吃跑肚子吧。

  7、教师播放PPT,教师组织幼儿离开座位,播放音频,幼儿一边表演,一边演唱歌曲

  四、课后延伸:

  师:小兔子把小菜园种到了我们的表演区,哪只小兔子想去小菜园美美的吃上一顿啊?我们还可以在小菜园里种上其他蔬菜呢,出发吧!

本资源收集于网络,如有侵权联系我们立即删除,请牢记备课无忧的网址 www.zaojiaozao.com