托班数学《寻找生活中的数字》【教案】

过程:
  幼儿介绍自带的有数字的实物,说明物体上的数字各表示什么意思。
  引导幼儿回忆已有的生活经验,想一想还在哪些地方或物体上看到过
  数字,并猜想数字所表示的意思以及它们在人们生活中的功用(如门牌、车牌、交通灯、声音分贝表等)。
  教师出示带有数字的其他实物或图片,启发幼儿说出每种物体上数字的用途,让幼儿体验到数字与人们生活的密切关系。如:说说家里哪些物体上有数字,
  它表示什么意思?想想你还在哪些地方或物体上看见过数字,它们各有什么用处?
  讨论:假如生活中没有数字,会怎么样?
  目标:
  寻找生活中的数字,感知数字与人们生活的密切关系。
  对数字感兴趣,进一步巩固对数字的认识。
  准备:
  师生共同搜集写有数字的常见物体或图片(手表、闹钟、日历、尺、磅秤、药瓶、家用电器、温度计等),陈列在室内。
  教师准备带有数字的其他实物或图片,分类陈列。

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