托班数学《认识前后》【教案】

活动目标:
 1、初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。
 2、学说短句“XX在XX的前面”等。
活动准备:
 一、猫警长头饰一个,白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同),“一只耳”老鼠头饰一个。
 二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。
 三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。
 四、大型可站立的房子和大树各一幅。
 五、创设活动情境:教室的一半场地放一棵树,一幢房子,五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。
 六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。
 活动过程:
 一、引起兴趣:
 (一)谈话导入游戏,分配游戏角色。
 小朋友,你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天,老师力来做黑猫警长,小朋友都扮演白猫警上,现在我们一起来做游戏。
 (二)电话铃响,警长听电话。
 警长:刚才我接到一些小朋友打来的电话,有许多老鼠到我们教室,把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队,白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务?
 二、引导幼儿学习方位词。
 (一)老鼠很狡猾,藏在各个地方,我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了,回来报告在什么地方发现了老鼠。
 (二)警长示范。
 (三)请个别警士侦察,报告敌情。要求会说:在什么的前面(后面)发现了老鼠。
 三、引导幼儿学习正确使用方位词。
 (一)请弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定,错的纠正)。
 (二)老鼠抓到了,现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具,告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)
 四、进一步理解和运用方位词。
 刚才白猫警士都很好地完成了任务,特别表扬XX、XXX警士
 但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾,要抓到它,先要练好本领。
 (一)听命令行动
 请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。
 (二)开三轮摩托车去现场。
 三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。
 (三)布置任务。
 某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位,不说话。
 (四)抓“一只耳”
 其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了,东张西望。警长一声令下“不许动”,警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。
 五、游戏结束。
 特警队胜利完成任务,在音乐中休息。结束游戏。

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