小班语言《河马大轮船》【教案】

【活动目标】

  1、熟悉童话中的主要对话,学习短句:”大河马,、、大得不得了!”

  2、理解作品中的故事情节和人物形象,了解基本的看书方法。

  3、感受朋友之间互相帮助的温馨、美好的情感。

  【活动准备】

  1、自制《河马大轮船》大书。

  2、胸饰:大河马、小鸡、小鸭和小老鼠。

  3、幼儿用书。

  【活动过程】

  1、导入活动。

  师:小朋友们,你坐过大轮船吗?你坐大轮船去干什么?坐大轮船开心吗?

  2、教师出示大书,引导幼儿了解故事中的角色。

  师:今天老师带来一本书,就是讲了大轮船的事情,这是书的封面,书的封面上有谁?

  师:小朋友猜一猜,大河马、小鸡、小鸭和小老鼠在一起要做什么呢?我们打开书看看吧!看书时手指着画面,眼睛一边看着画面,一边讲故事。

  3、教师边翻阅大书,帮助幼儿理解故事。

  打开书第一页。

  师:你看到了谁?大河马的嘴巴怎么样?(幼儿边做动作边说)大河马的身体怎么样?大河马的力气怎么样?

  教师小结,幼儿学做大河马。

  打开书第二页。

  师:这里有谁啊?

  师:小鸡、小鸭、小老鼠和大河马在一起干什么啊!

  师:小鸡、小鸭、小老鼠找大河马,大河马说什么?(你们找我有事吗?)幼儿学大河马的声音。

  师:嘿嘿,小鸡、小鸭、小老鼠有点不好意思,小鸡的手在干什么?小鸭的手呢?他们说什么呢?(你说吧!你说吧!)

  师:是谁和大河马说话呢?说什么呢?

  师:这里有大轮船吗?大河马说什么?(哈哈哈,明白啦!明白啦!小朋友们请坐好)我们一起做大河马开心的样子。

  打开书第三页。

  师:他们在开心地做什么呢?大河马开大轮船会说什么?(小朋友们请坐好,河马大轮船要出发了!嘟!)

  4、幼儿听故事。

  师:这本书好看吗?原来里面藏着一个好听的故事呢!故事的名字叫《河马大轮船》,我们一起来听吧!

  师:小动物们开的大轮船是谁啊?大河马愿意做大轮船吗?为什么?

  5、幼儿表演。

  师:河马大轮船好玩吗?我们一起来开河马大船吧!

  教师表演大河马,幼儿挂上小鸡、小鸭和小老鼠的胸饰挂,分别扮演小鸡、小鸭和小老鼠等角色。

  教师带领幼儿边讲故事边表演。

  讲到故事中的对话时,分角色进行对话。

  最后教师站在最前面,幼儿跟在老师的后面,一个拉着一个的衣服,开着”大轮船”:哈哈哈,明白啦!明白啦!小朋友们请坐好,河马大轮船要出发了!嘟!

  7、幼儿一起开着大轮船,走出活动室。

  师:你们想不想一起开着,河马大轮船出去玩吗?小朋友一个拉着一个的衣服,开着大轮船走出活动室。

  活动延伸:

  幼儿翻阅幼儿用书讲述故事。

  【活动反思】

  这是一个能使幼儿发挥想象力的童话故事,故事中的河马被比喻成了大轮船,小动物们坐在大河马上高兴得游玩着。在讲故事中,我先让幼儿完整倾听故事一遍,再用一问一答的形式讲述故事,我说:”大河马,”幼儿会边做动作边说:”嘴巴大得不得了”……在不知不觉中,幼儿学会了故事中的人物对话,掌握了故事的主要内容。最后,我与幼儿进行了,表演故事,加强巩固。

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