小班语言《方脸公公和圆脸婆婆》【教案】

【活动目标】

  1、理解故事的主要内容和情节,感受故事的幽默,知道物体有方有圆,各有用处。

  2、乐意观察,大胆表述对周围物体形状的认识,知道圆形和方形都广泛地应用在人们的生活中。

  3、愿意积极参与讨论故事情节并清晰地表述自己的想法,从而理解两故事人物分与合的心理变化。

  4、体会一家人在一起和睦、开心地生活才是快乐。

  【活动准备】

  1、方脸公公和圆脸婆婆图片各一张。PPT展示。

  2、《方脸公公和圆脸婆婆》故事图片,熟知部分家具。PPT展示。

  【活动过程】

  1.激发幼儿欣赏故事的兴趣_–谈话导入

  (1)老师今天要给小朋友们讲个好玩的故事,在此之前先看看几张图片吧!

  (2)启发幼儿观察老公公和老婆婆的主要外貌特征–老公公挺瘦,长着长脸盘,老婆婆挺胖,长着圆脸盘。出示图片,鼓励幼儿给他们取个名字(方脸公公和圆脸婆婆)

  教师介绍人物。

  2、引导幼儿分辨方和圆,出示PPT图画,请幼儿观察图画,激发幼儿的兴趣

  (1)通过提问的方式引导幼儿回忆什么是圆和方,在我们周围还有哪些东西有圆也有方?举例子。

  (2)出示PPT图片,请小朋友帮忙找一找,看看哪些东西是方的,哪些东西是圆的。

  3、启发幼儿讨论”是分好还是不分好”。

  (1)那么老公公和老婆婆是怎么分的呢?”老公公站在院子里一看”到”褂子是方的,袖子是圆的!”

  (2)这可怎么办呢?他们老两口分了一上午,越分越分不清。小朋友们觉得能不能把所有的方的和圆的都分来呢?为什么?

  (让幼儿懂得了圆有圆的用处,方有方的用处,就像方脸老公公的圆眼睛和圆脸老婆婆的方牙齿一样,缺了哪一样,就发挥不出它的作用。)

  4、一家人在一起才开心。

  (1)”老公公和老婆婆分开了吗?”(没有)为什么呢?(引导幼儿讲出一家人在一起才开心)

  (2)一家人在一起,不吵架,相互理解,相互包容,开开心心才最重要!

  (小朋友们在与别人交往的时候也要懂得互相帮助,包容谦让,这样才能每天开心快乐,知道吗)

  反思:

  认识几何图形一般都比较单调、抽象,但如果通过趣味性的故事来学习几何图形的话,既能让幼儿区分开圆形和方形,又能在寻找周围环境中的物体形状时了解到了其他的图形,让幼儿形成一定的图形概念。同时,将处事道理融合在故事之中,让幼儿从中得到感悟。

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