小班语言《圆圆的弯弯的》【教案】

【活动目标】

  1、在老师的引导下,能想象出各种圆形物体和弯弯的物体,发展幼儿的想象力。

  2、老师的提醒下,尝试按物体的形状进行分类。

  3、学说短句:圆圆鱼,圆圆的XX送给你。发展幼儿的语言表达能力。

  【活动准备】

  教具:圆圆鱼和弯弯鱼各2条。大筐2个。圆圆的图形和弯弯的图形各一个。

  学具:幼儿人手圆圆的弯弯的物体1~2种。

  【活动过程】

  一、出示图片,引起兴趣。

  1、师:今天,我们小4班来了几个宝宝,你们看,这是图形宝宝。这图形宝宝长的什么样?(出示圆圆的图片)还有什么东西也是圆圆的?

  出示弯弯的图片,这图形宝宝长的什么样?还有什么东西也是弯弯的?

  2、出示圆圆鱼和弯弯鱼

  师:看来了两个鱼宝宝。他们一个是圆圆鱼,一个是弯弯鱼。你知道哪个是圆圆鱼?哪个是弯弯鱼?圆圆的是圆圆鱼,弯弯的是弯弯鱼。他们为你们带来了许多圆圆的和弯弯的东西,请你们去找一找。

  二、幼儿自由去找圆圆的弯弯东西。

  师:那些是圆圆的?那些是弯弯的?找到后用篮子装起来。

  装好了请回到位置上来。谁来说说,你的篮子里圆圆的是什么?弯弯的是什么?引导幼儿说:圆圆的XX,弯弯的XX。

  三、给物体进行分类。

  师:圆圆鱼喜欢圆圆的东西,弯弯鱼喜欢弯弯的东西,请小朋友们把你们手里的东西送给圆圆鱼,弯弯鱼,送的时候还要说一句好听的话:”圆圆鱼,圆圆的XX送给你。”

  幼儿自由给鱼送东西。

  四、结束活动

  师:圆圆鱼和弯弯鱼在我们班玩累了,我们送他们去歇息吧!将活动内容放如区角,供幼儿以后玩耍。

  活动开始我以猜谜的形式导入活动,另外为了让宝宝有直接的感知经验,我还准备了圆圆的苹果和弯弯的香蕉。

  【活动反思】

  这个活动我是以猜谜的形式引起孩子们的阅读兴趣,为本活动起了一个好的开始,提高了幼儿的活动兴趣,使气氛也活跃起来,圆形是幼儿较熟悉常见的,所以在”猜圆圆的是什么?”时孩子们都能猜出好几个,可猜”弯弯的是什么?”时就说不上来了,气氛就冷落了下来,只有戴上清、嵇尚婕、谢沁霖等几个孩子脑子灵活,能把平时观察到的说出来。从中我可以感到:我们以后带孩子观察一个(种)物体从好多方面去看,拓展孩子的思路,这样可能会学到更多的知识。

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