中班语言《哭和笑》【教案】

【活动目标】

  1.能根据笑和哭的表情图进行大胆想象,发展幼儿的发展思维。

  2.能用较连贯的语言表达自己的心情体验。

  3.认识汉字:笑、哭。

  【活动准备】

  1.”笑”、”哭”的表情图各一幅。

  2.字卡各一,幼儿人手两张字卡。

  【教学重点和难点】

  1.愿意大胆的表述自己的想法与理解。

  2.能积极配合老师作表演。

  3.巩固汉字知识。

  【教学过程】

  (一)、观察笑和哭的两张不同的表情图

  1、教师:笑”这是谁?他在干嘛?”幼儿:”这是一个小朋友的脸/这是一个圆圆的东西/这是大饼..”教师:”他笑得怎么样?”幼儿:”他笑的很可爱/他笑的嘴巴大大的..”教师:”他的眼睛,嘴巴是什么样子的?像什么?”幼儿:”嘴巴像香肠/嘴巴像月亮/眼睛像小弯钩/眼睛像月亮..”教师:”你会笑吗?”幼儿:”会!”教师:”笑一个给大家看看。”教师:”笑的时候发出什么声音?”幼儿:”哈哈哈哈呵呵..”教师:”猜一猜他为什么笑?”幼儿:”他妈妈给他买了好吃的东西/他妈妈给他买了新衣服..”教师:”那你在什么时候会笑呢?”幼儿:”我妈妈给我买了我喜欢的玩具/我爸爸带我去买好吃的..”

  2、教师:哭”他怎么了?”幼儿:”他在洗脸/他皱着脸..”教师:”她哭起来是什么样子的呢?”幼儿:”很难看”教师:”你哭的时候是什么样?他为什么会哭呢?”幼儿:”我不哭我是男子汉/我哭的很像小猫/他妈妈不给他买玩具/他妈妈不给他洋娃娃..”教师:”你什么时候会哭呢?”幼儿:”妈妈不给我吃零食”

  3、教师:”你们喜欢什么表情?”幼儿:”可爱的/公主的样子/多啦A梦的..”教师:”为什么?”幼儿:”因为公主很漂亮/因为多啦A梦好看”

  (二)、学习汉字:笑、哭教师:”你们想不想小志?她给我们来信啦!一起来读一读。”幼儿:”想。”教师:”中三班的小朋友们你们好!我是小志,我很想念你们,你们也想我吗?我现在在新幼儿园上学,老师教我认识了许多汉字。今天我寄了两张给你们,希望你们也能学会好吗?”

  1、出示汉字”笑”教师:”你们认识他吗?猜一猜”(和我们今天看的两幅图有关)幼儿:”笑。”教师:”对,是笑,字的上面像什么?下面呢?”幼儿:”上面像眼睛/下面像嘴巴”

  2、出示汉字”哭”教师:”这是什么字?”幼儿:”哭。”教师:”为什么是哭?”幼儿摇头,教师:”他像什么?动脑筋想一想。”

  3、比较两个字,找不同。教师:”想到了吗?他们像什么?有什么不同?”幼儿:”他们像一张脸/他们表情不同..”教师:”宝贝们真聪明,那我们接下来就来做个游戏好吗?”幼儿集体:”好”

  (三)、游戏:看卡片,做表情。

  幼儿拿小字卡认读。先自由认读,然后游戏:看表情,拿字卡。

  (四)、结尾教师:”这两个字你们认识了吗?”幼儿:”认识了”教师:”xxx知道了一定很高兴。那我们怎么才能让他知道呢?(写回信)你们会写吗?我来考考你们。”幼儿:”好”出示字卡(大、小、人、口、手等)教师:”宝贝们真棒!你们认识了这么多字!好,待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗?”幼儿:”好”教师:”宝贝们,让我们现在对着自己的好朋友笑一笑好不好?”幼儿:”好,哈哈哈哈哈哈”教师:”宝贝们,我们以后要坚强喔,受伤了也要勇敢的不能掉眼泪,不然就会连大地爷爷也跟着我们一起哭了,知道吗,我们都是勇敢的宝宝,对不对?”幼儿:”对”教师:”好了,宝贝们,放学了,快对你们的爸爸妈妈笑一个吧。”

  【活动延伸】

  1.鼓励幼儿能用自己的表情来理解哭与笑的样子。

  2.在自然角,挂上一些小动物们的表情,展示各种各样又丰富的表情。

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