“道德讲堂”建设活动总结

道德讲堂”建设活动总结

为进一步加强学校教师的师德师风,提升学校安全教育水平,深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育,全面构建“最有爱的校园”、“最安全的学校”。结合我校实际,开展了一系列实践活动。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,提升教师职业道德水平,以打造优质教育,服务全校学生为宗旨,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育,全面我校提升教师和学生道德素质。紧抓学校安全教育,营造良好的安全氛围,提高学生的安全意识,筑牢安全防线,为学校的教育教学工作打牢了基础。

二、“道德讲堂”完成以下目标:

1.以“爱”的教育为宗旨,倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”,提升了师生的道德水平,教师和幼儿努力争当“最有爱的老师”和“最有爱的幼儿”。

  1. 在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作,运作效果明显、建成了切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

3.增强了学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力,促进了我园幼儿全面健康成长。

4.增强了幼儿安全意识,熟知安全常识,更好的帮助幼儿学习生活,特别是留守儿童的生活自理能力。

三、开展“道德讲堂”的原则

1.实践性与实效性原则。以幼儿亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作;具有趣味性、针对性和实效性。

2.整合与互补原则。要将学校“道德讲堂”与学校德育活动、特色节日课程活动、“小护照,大课堂”活动和公民教育实践活动、品德课堂教学等各类教育教学活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3.全体性与主体性原则。面向全体学生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重幼儿的主体地位,鼓励幼儿主动参与、独立思考,自助自立自强,促进幼儿健康教育整体氛围的形成。

四、开展“道德讲堂”工作的要求:

围绕五项主要内容,开展学校“道德讲堂”建设。四项主要内容是指:社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

1.社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以“友善”为核心。

5.德育安全教育主要包括:人身安全、交通安全、饮食安全、用水用电及用火安全,学校安全等,已“防患”为核心。

 

实验幼儿园

xxxx年6月

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