大班综合《声音》【教案】

主题生成:
      
    幼儿近段时间经常大声说话,使用工具不会轻拿轻放,弄出很大的噪音,为了让幼儿有一个良好、安静的生活、学习环境,我们就进行了声音的主题活动,与幼儿一起探讨声音的利与弊。
   
   
    活动目标:
   
    1、引导幼儿了解声音的产生,初步知道声音是由振动引起的。
    2、了解声音的作用及噪音对人类、自然界的祸害,初步懂得减少噪音的方法。
   
   
    活动一:寻找声音
   
    1、 谈话:我听到的声音
    幼儿的话:
    “我听到火车呜呜的声音”、
    “我听到汽车笛笛的声音”、
    “我听到冰箱发出的声音”
    “我听过老虎的叫声”
    “我听到打雷的声音”
    “我听过高山流水的声音”
    “我听过下雨的声音,滴答滴答,哗啦哗啦”
    2、绘画:我听到的声音
   
    活动二:人是怎样听到声音的?
   
    通过图片讲解,引导幼儿认识耳朵的结构,从而了解到人是怎样听到声音的。
   
   
    活动三:实验探讨
   
    1、 怎么会有声音?
    (1)提供多样的材料让幼儿在实验中探索声音产生的原理-物体震动就会产生声音,不同的物体就会发出不同的声音。
 

  (2)提供记录材料让幼儿记录实验结果,并让幼儿讲述记录结果。
    2、 声音是怎样传播的?
    提供不同的材料让幼儿进行实验,从而知道不同的材料声音传播的速度不同。
    3、怎样减少噪音
    提供不同的材料让幼儿进行实验,使幼儿知道减少噪音的方法。
   
   
    活动四:分享-声音的秘密
   
    1、统计:幼儿用绘画的形式表现自己对声音的了解。
    2、游戏:通过竞赛的形式让幼儿用语言表达自己对声音的了解。
    3、展示幼儿设计的作品:净化(减少)声音器
   
   
    主题小结:
    通过主题探讨活动,幼儿对声音有了更深的认识,知道声音对我们的利与弊,都会说出保护我们耳朵,保持环境安静的方法与措施;日常生活中幼儿也能注意降低自己说话的音量,轻拿轻放的习惯也正在慢慢形成,整个生活学习环境也比主题活动前有了较大的改观。

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