大班语言《心情预报》【教案】

目标:  
1.在观察、表达的过程中,使幼儿理解他人的情绪情感,获得解决不愉快的情绪经验。  
2.让幼儿通过联想、大胆的推测,表达自己的想法。 
 
重点与难点:  
重点:引导幼儿结合自身的经验来表达自己的想法  
难点:理解用雨天、晴天来比喻心情的好坏。  

准备:  
幼儿经验准备:  
1.请幼儿看天气预报,并学习播报。  
2.日常生活中,请幼儿说说自己生病时的感受。  
材料准备:  
用纸箱做的电视机一只,话筒一只,兔子头饰一个,背景图一幅,小鸟、老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干,小动物心情图若干(高兴、紧张、生气)  
过程:  
一.  引起兴趣  
1.请幼儿模仿播报天气预报。刚才播送的是什么预报?  
2.森林电视台不仅有天气预报,还有心情预报,请仔细听,它们有什么不同?下面请看森林电视台的心情预报。(播两遍)  
请一名幼儿扮演兔:各位观众,大家好!我是森林电视台的主持人小白,欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情是晴天,只有狮子心情是雨天,并伴有八级脾气。心情预报播送完毕,谢谢大家收看,再见。  
第一遍提问:天气预报和心情预报有什么不同?  
小结:一个是天气的情况,一个是心情的情况。  
二.组织讨论  
1.小动物的心情和狮子的心情有什么不同?  
2.“雨天”是指狮子的心情怎么样?为什么用“雨天”来表示?教师归纳:当人们伤心流泪时,眼睛里就会流出泪水:当天气不好下雨时,雨水就会落下来,就好像天在哭。所以,可以用“雨天”来表示不愉快的心情。  
3.为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?  
4.小朋友说了这么多原因,那么究竟是什么事让狮子的心情是雨天。(出示狮子生病躺在床上的图片)狮子怎么了?  
5.请幼儿回忆自己生病时的感觉。  
辅助提问:  
①当你生病时,身体会有哪些不舒服的反应?  
②当你生病时,外面天气很好,小朋友都在玩你却只能躺在床上,你有什么感觉?  
③当你生病时,最希望什么?  
教师小结:  
6.如果你是森林里的小动物听到这一预报会怎么做?(鼓励幼儿大胆想象、讲述)  
7.(出示小动物图片,放在背景图上)我们一起来看看小动物是怎么做的。  
8.狮子的心情会不会发生变化?为什么?  
三.情感教育  
1.这里还有几位小动物的心情图,请你们来当主持人,播送一下它们的心情预报。  
2.出示心情图,分析小动物的心情图。  
3.请幼儿手拿话筒,站在“电视机”后播报。  
4.刚才我们听了多种心情预报,你最喜欢哪种?为什么?  
5.我们都喜欢晴天这种天气,可有时我们的心情不一定是晴天。什么情况下你的心情会不好?怎样才能让自己的心情变成晴天?  
6.分组解决不愉快的情绪 

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